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CURSO 2023-24. DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES

Hola, chicos.

Este CURSO 2022-23 vamos a compartir las clases de LENGUA Y LITERATURA. Espero que aprendáis mucho y bien.

Aunque llevamos libro de texto y podréis preparar la materia con él, también os iré subiendo a esta página, cuando me parezca oportuno o vosotros me lo demandéis, algunos materiales de apoyo (presentaciones, esquemas, textos, ejercicios, actividades, documentos, etc.).

También subiré la programación cuando esté terminada, además de enviarla por educamos a vuestro correo. Será muy importante que, una vez la tengáis, la descarguéis y la llevéis en el cuaderno para consultarla cuando sea necesario.

Hemos empezado por LITERATURA, así que, de momento, sobre ella versarán los documentos que os suba.

Aquí tenéis, en primer lugar, la SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN DE 3º ESO C, que también os he enviado por correo a vosotros y a vuestros padres.

PRIMERA EVALUACIÓN

Empezamos por el REPASO de los instrumentos que utiliza la literatura para crear un lenguaje diferente, atractivo, sorprendente incluso, sobre todo, en el caso de la poesía lírica. Os he pasado unas fotocopias de MÉTRICA. Aquí os dejo apuntes y la presentación que os mostré sobre las figuras retóricas o literarias:

 

EL LENGUAJE LITERARIO:

EXPOSICIONES ORALES

Aquí os dejo el cuadrante con todos los temas entre los que podéis elegir. SE HACE UNA, CUANDO OS TOQUE, Y SE CUENTA A FINAL DE CURSO, EN EL PORCENTAJE DE LA NOTA DESTINADO A COMUNICACIÓN ORAL.

Leed con atención las orientaciones que os doy y, si es necesario, investigad un poco antes de optar por uno de ellos, no sea que luego no sepáis cómo abordarlo.

La exposición se prepara por parejas (en algún caso podría hacerse entre tres, pero solo si el tema lo permite) y requiere dedicarle un tiempo a investigar y buscar información; otro a seleccionar la que vayáis a utilizar; otro tiempo más para darle forma y, por último, habrá que elaborar el trabajo en el soporte elegido. Solo al final toca memorizar los contenidos que se necesiten a partir de un pequeño guion o índice, que incorporaréis a la presentación.

Hay que enviarla a la profesora con suficiente antelación para que se pueda descargar. Debe incluir bibliografía y webgrafía, por supuesto. Y debe poder verse en clase con nitidez (¡Cuidado con los colores y los tipos de letra!).

Venga, no lo dejéis para el último día, porque entonces no os gustará y a nosotros, tampoco.

ELEGID ESTA SEMANA (PLAZO: LUNES, 31 DE OCTUBRE)

Pondré una copia en la PUERTA DEL AULA y le daré al DELEGADO una con espacio donde anotará quiénes eligen cada tema.

EL RINCÓN DE LOS LIBROS

Siempre es recomendabla leer en papel (recordarás mejor lo leído), pero, por si no puedes adquirir o encontrar los libros, te los dejo aquí en formato PDF:

LECTURAS PARA CASA:

 

LECTURAS PARA CLASE:

LECTURAS RECOMENDADAS (PARA LAS RESEÑAS)

Aquí pondremos, en breve, una lista de libros entre los que deberás elegir uno por evaluación (como mínimo) para hacer tus reseñas en vídeo, pódcast, viñetas, etc.

LA LITERATURA MEDIEVAL. VÍDEOS DE REFUERZO y AMPLIACIÓN

Te pueden ser útiles para repasar lo que se trabaja en clase y en casa. Hay vídeos sobre lenguaje literario, literatura medieval y alguno también de comunicación y de gramática. Iremos añadiendo más enlaces. Por el momento, ya tienes para ir completando o ampliando los temas.

OTROS MATERIALES PARA LA EDAD MEDIA

  • Fragmento del Libro de Buen Amor, por Carlos Hipólito

 

PARA EL CUADERNO DE ESCRITURA

  • AQUÍ os dejo un romance que os puede servir de ejemplo para componer el vuestro. Es un romance...sobre cómo hacer un romance.
  • Diccionario de rimas (hay más, puedes utilizar otro si este no te gusta, pero este es bastante sencillo)

PARA IR REPASANDO LITERATURA

Si el examen no te salió muy bien (es decir, si tuviste menos de 7 puntos, porque era fácil obtener esa nota con un poquito que supierais de cada tema), aquí puedes descargarte el examen. Lo he puesto en WORD para que puedas ampliar el espacio para las preguntas, y hacerlo en el ordenador o a mano, como prefieras.

Si estás suspenso, te conviene entregármelo para que veamos si has repasado bien las preguntas.

 

UN MUNDO DE LENGUAS

Vamos a hablar ahora del lenguaje y las lenguas. Aquí os dejo un vídeo que probablemente veremos en clase.

Aquí tenéis el vídeo que debéis ver con atención para resolver el CUESTIONARIO sobre las lenguas de España que os dejo también debajo.

Las lenguas cooficiales en España son, como sabéis, el castellano o español, el catalán, el gallego y el euskera.

A continuación os dejo los vídeos de ROZALÉN, de su nuevo disco, Matriz, donde canta en los cuatro idiomas cooficiales de nuestro país: castellano, catalán, gallego y vasco, rescatando, además, el folclore popular y las tradiciones de cada tierra.

Espero que las disfrutéis, porque son todas preciosas, y que apreciéis el hecho de que una cantante manchega, como vosotros y yo, haya decidido hacer un homenaje a TODAS LAS LENGUAS que nos ofrecen riqueza cultural, emociones y belleza.

 

REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA

GRAMÁTICA: MORFOLOGÍA. PROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS

Aquí os dejo resueltos los ejercicios que no se corrigieron en clase. Repasadlos para el examen del viernes.

RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN. MIÉRCOLES, 21 DE DICIEMBRE

Recordad que no se trata solo de aprobar el examen, sino que hay que poner al día lo que no hayáis hecho durante el trimestre: cuaderno de escritura, lectura (oral), ejercicios, etc. Y, por supuesto, mejorar la actitud y el rendimiento en las siguientes evaluaciones.

Os dejo aquí los EXÁMENES que hemos hecho durante la primera evaluación para que los hagáis en casa a modo de práctica. Si tenéis dudas, preguntad:

Y también el cuestionario sobre las lenguas que corregisteis en clase y los ejercicios de morfología últimos, resueltos



SEGUNDA EVALUACIÓN

LITERATURA

Retomaremos la Edad Media, donde nos faltó por estudiar la LÍRICA, desde sus orígenes hasta el siglo XV.

Y, como lectura de clase, tenemos:

La lectura para casa en este trimestre es:

La de clase la proyectaremos; la de casa, aunque os he puesto el PDF, será mejor que la leáis, si es posible, en papel. Es más agradable y la asimilaréis mejor, seguramente. Es una lectura juvenil, así que no es muy cara. Intentaremos contar con algún ejemplar en la biblioteca.

 

LENGUA Y COMUNICACIÓN

De la primera evaluación nos ha faltado estudiar:

  • El proceso de comunicación (p.16) – La comunicación no verbal p.58) – Las lenguas de las personas con discapacidad auditiva o visual (p.86)
  • La conversación. La cortesía lingüística (p.262) – Modalidades textuales básicas: el texto expositivo (p.52)
  • La infografía (p.82)

Así que, para que no se os acumule materia para el siguiente examen, vamos a trabajar estos conceptos en estos días previos a las vacaciones, junto con un

  • Repaso de las reglas ortográficas para el empleo correcto de los signos de puntuación: páginas 24-25, 64-65, 96-97

EJERCICIOS QUE TENÉIS QUE HACER: Empezaremos el lunes, 12 con estos temas y los alternaremos con las exposiciones orales.

  • Páginas 25, 65 y 97: los haréis en casa, os subiré las soluciones a la página y a vuelta de vacaciones revisaré en vuestros cuadernos que estén hechos Y CORREGIDOS.
  • Página 17: ejercicios 1, 2 y 3
  • Página 59: ejercicios 2 al 4
  • Página 97: ejercicios 1 al 6. Del ejercicio 2, solo ver el vídeo y explicar en qué consiste ese sistema; no hay que hacer las preguntas a y b.

Descarga y resuelve los siguientes ejercicios:

En el siguiente cuadro tienes las marcas lingüísticas propias de la exposición. Es más completo que el cuadrito que tienes en la página 53. Descárgalo y úsalo para el comentario de los textos expositivos:

 

LITERATURA 2ª EVALUACIÓN

En primer lugar, te aconsejo que repases métrica y recursos, si lo necesitas. Estos conceptos siempre tenemos que saber aplicarlos.

Empezamos por la LÍRICA MEDIEVAL PENINSULAR, tanto la popular como la culta. Para prepararla bien, utiliza tu libro de texto y pueden serte útiles también los materiales que te subo aquí:

Una vez repasada la LÍRICA MEDIEVAL, POPULAR y CULTA, entre los siglos XI y XV, vamos a centrarnos en la LÍRICA CULTA que no trata el tema del amor cortés. En concreto, en la POESÍA MORAL de JORGE MANRIQUE, que escribió las COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE en 1476. Aquí tienes materiales complementarios para completar tu libro de texto y los apuntes de clase:

Aquí os dejo la presentación que he utilizado en clase para que podáis completar la información de vuestro libro de texto. De ahí podéis sacar algunos datos como las ediciones, el género, temas secundarios, estilo e intención. Os aconsejo que leáis también los textos que vienen al final:

Recuerda que en esta obra en prosa también encontramos rasgos característicos del AMOR CORTÉS.

Os dejo también unas infografías sobre la misma obra, por si alguna os es útil:

 

Aunque lo hemos visto en clase, os recuerdo los TEMAS que tenéis que estudiar para el examen del lunes, día 27 de febrero.

LENGUA Y COMUNICACIÓN

  • El proceso de comunicación y sus elementos
  • La comunicación no verbal
  • Las lenguas específicas de las personas con discapacidad auditiva y visual
  • Modalidades textuales: narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación
  • El texto expositivo: definición e identificación de sus características, marcas lingüísticas y estructuras. Resumen, esquema y tema de los textos expositivos.

LITERATURA

  • La poesía lírica medieval popular: jarchas, cantigas gallego-portuguesas de amigo, villancicos. Temas, métrica, rasgos de estilo.
  • La poesía culta medieval: cantigas gallego-portuguesas de amor. La poesía provenzal: el amor cortés.
  • La literatura del siglo XV (prerrenacentista): la poesía culta de Jorge Manrique: Coplas a la muerte de su padre.La Celestina, de Fernando de Rojas.

 

TERCERA EVALUACIÓN

SINTAXIS

Aquí tenéis algunas oraciones resueltas. Intentaré subir también las que mandé para clase, pero no sé si será posible porque la aplicación está dando problemas.

 

CONSULTA AQUÍ CUÁNDO DEBES EXPONER: ENTRE EL LUNES, 12 Y EL JUEVES, 15 DE JUNIO

 

¡SUERTE EN ESTE FINAL DE CURSO Y FELICES VACACIONES!

Ya hemos llegado al final de este curso. Espero que hayas aprobado y, sobre todo, que hayas aprendido.

Tanto si has supendido la asignatura como si deseas repasar y afianzar algunos contenidos o técnicas de trabajo, puedes seguir utilizando esta página, que no eliminaré, por el momento, de NOVEDADES.

También puedes mirar en la SECCION DE 3 ESO DE CURSOS ANTERIORES, que está también aquí, pero fuera de novedades. Te pueden servir muchos materiales y ejercicios, salvo los de sintaxis, porque en esa sección no están actualizados conforme a la nueva gramática.

Lee, escucha y aprende. Como dijo Kant, "sapere aude", atrévete a saber.